{"id":9480,"date":"2026-03-03T23:59:27","date_gmt":"2026-03-03T23:59:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/?p=9480"},"modified":"2026-03-03T23:59:27","modified_gmt":"2026-03-03T23:59:27","slug":"contoh-soal-pas-uas-ips-kelas-9-semester-2-lengkap-dengan-jawabannya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/contoh-soal-pas-uas-ips-kelas-9-semester-2-lengkap-dengan-jawabannya\/","title":{"rendered":"Contoh Soal PAS \/ UAS IPS Kelas 9 Semester 2 Lengkap dengan Jawabannya"},"content":{"rendered":"<div class=\"6ee5766ad47736345d607517629438ec\" data-index=\"1\" style=\"float: none; margin:10px 0 10px 0; text-align:center;\">\n<script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-8757846422688301\"\r\n     crossorigin=\"anonymous\"><\/script>\r\n<!-- responsivedtpnd -->\r\n<ins class=\"adsbygoogle\"\r\n     style=\"display:block\"\r\n     data-ad-client=\"ca-pub-8757846422688301\"\r\n     data-ad-slot=\"8404748135\"\r\n     data-ad-format=\"auto\"\r\n     data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins>\r\n<script>\r\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\r\n<\/script>\n<\/div>\n<p>Apakah anda mencari contoh soal PAS \/ UAS IPS Kelas 9 semester 2 lengkap dengan jawabannya, maka anda tepat berada di artikel ini dimana anda bisa menyimak contoh soalnya pada artikel kami kali ini sebagai latihan anda dirumah.<\/p>\n<p>Bagi anda yang sedang bersiap menghadapi ujian PAS atau penilaian akhir semester dan UAS atau ujian akhir semester mata pelajaran IPS, maka tentunya anda harus rutin dan fokus melatih diri anda dan mengukur diri anda sendiri sejauh mana anda menguasai mata pelajaran IPS yang selama ini diajarkan guru disekolah agar nantinya anda bisa menyelesaikan soal-soal ujian PAS\/UAS dengan lancar dan baik agar mendapatkan nilai maksimal nantinya.<\/p>\n<p>Untuk membantu anda mempersiapkan diri menghadapi ujian IPS atau singkatan dari Ilmu Pendidikan Sosial ini, maka kali ini kami akan membagikan contoh soal PAS \/ UAS IPS Kelas 9 semester 2 lengkap dengan jawabannya untuk anda latih diri anda dirumah yang bisa anda simak sebagai berikut.<\/p>\n<h2>Contoh Soal PAS \/ UAS IPS Kelas 9 Semester 2<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-9481\" src=\"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Contoh-Soal-PAS-UAS-IPS-Kelas-9-Semester-2-1024x683.jpg\" alt=\"Contoh Soal PAS UAS IPS Kelas 9 Semester 2\" width=\"1024\" height=\"683\" srcset=\"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Contoh-Soal-PAS-UAS-IPS-Kelas-9-Semester-2-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Contoh-Soal-PAS-UAS-IPS-Kelas-9-Semester-2-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Contoh-Soal-PAS-UAS-IPS-Kelas-9-Semester-2-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Contoh-Soal-PAS-UAS-IPS-Kelas-9-Semester-2.jpg 1350w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>Soal 1<\/p>\n<p>Sebutan untuk Benua Eropa adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) Benua Dingin<\/p>\n<p>(b) Benua Maju<\/p>\n<p>(c) Benua Biru<\/p>\n<p>(d) Benua Jauh<\/p>\n<p>Soal 2<\/p>\n<p>Benua Amerika memiliki empat region, kecuali \u2026<\/p>\n<p>(a) Amerika Selatan<\/p>\n<p>(b) Amerika Tenggara<\/p>\n<p>(c) Amerika Utara<\/p>\n<p>(d) Amerika Tengah<\/p>\n<p>Soal 3<\/p>\n<p>Jenis pohon yang dapat dijumpai di Jepang adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) Pohok Ek<\/p>\n<p>(b) Pohon beringin<\/p>\n<p>(c) Pohon mangga<\/p>\n<p>(d) Pohon durian<\/p>\n<p>Soal 4<\/p>\n<p>Amerika terkenal dengan sumber daya alamnya yang juga melimpah, di antaranya adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) Seng<\/p>\n<p>(b) emas<\/p>\n<p>(c) tembaga<\/p>\n<p>(d) kelapa sawit<br \/>\nSoal 5<\/p>\n<p>Sumber daya alam unggulan dari Indonesia adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) beras dan seng<\/p>\n<p>(b) seng dan kopi<\/p>\n<p>(c) beras dan karet<\/p>\n<p>(d) karet dan gula<\/p>\n<p>Soal 6<\/p>\n<p>Suku bangsa yang tidak ada di Benua Eropa adalah sebagai berikut, kecuali \u2026<\/p>\n<p>(a) Asia<\/p>\n<p>(b) Alpen<\/p>\n<p>(c) Slavia<\/p>\n<p>(d) Dinarik<\/p>\n<p>Soal 7<\/p>\n<p>Ras di Benua Asia adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) kaukasoid, mongoloid dan eskimo<\/p>\n<p>(b) kaukasoid, indian dan negroid<\/p>\n<p>(c) kaukasoid, aborigin dan negroid<\/p>\n<p>(d) kaukasoid, mongoloid dan negroid<\/p>\n<p>Soal 8<\/p>\n<p>Musim yang ada di Mesir adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) Musim panas dan musim hujan<\/p>\n<p>(b) Musim panas dan musim salju<\/p>\n<p>(c) Musim sangat panas dan musim salju ringan<\/p>\n<p>(d) Musim semi dan musim salju ringan<\/p>\n<p>Soal 9<\/p>\n<p>Negara yang termasuk dalam region Amerika Utara adalah sebagai berikut, kecuali \u2026<\/p>\n<p>(a) Amerika Serikat dan Kanada<\/p>\n<p>(b) Kuba dan Haiti<\/p>\n<p>(c) Nikaragua dan Los Angeles<\/p>\n<p>(d) Barbados dan Republik Dominika<\/p>\n<p>Soal 10<\/p>\n<p>Beberapa negara yang termasuk dalam region Afrika Selatan adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) Algeria dan Libya<\/p>\n<p>(b) Mesir dan Mali<\/p>\n<p>(c) Zimbabwe dan Angola<\/p>\n<p>(d) Botswana dan Mali<\/p>\n<p>Apakah contoh soal PAS \/ UAS IPS kelas 9 semester 2 yang diberikan Mamikos terlalu sulit? Ataukah terlalu mudah?<\/p>\n<p>Soal 11<\/p>\n<p>Ketika masyarakat desa berinteraksi secara intens dengan masyarakat kota, maka ada dampak yang ditimbulkan di antaranya adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) Kehidupan masyarakat desa semakin buruk<\/p>\n<p>(b) Hasil panen semakin melimpah<\/p>\n<p>(c) Semakin banyak penduduk<\/p>\n<p>(d) Budaya masyarakat kota masuk dan menyatu dengan budaya masyarakat desa<\/p>\n<p>Soal 12<\/p>\n<p>Dampak apa saja yang diberikan saat interaksi keruangan desa dan kota terjadi?<\/p>\n<p>(a) Dampak positif dan negatif<\/p>\n<p>(b) Hanya dampak positif<\/p>\n<p>(c) Hanya dampak negatif<\/p>\n<p>(d) Tidak berdampak<\/p>\n<p>Soal 13<\/p>\n<p>Di bawah ini adalah beberapa faktor terjadinya interaksi keruangan desa dan kota menurut pendapat Edward Ullman, kecuali \u2026<\/p>\n<p>(a) Spatial opportunity<\/p>\n<p>(b) Spatial transferability<\/p>\n<p>(c) Region complementary<\/p>\n<p>(d) Intervening opportunity<\/p>\n<p>Soal 14<\/p>\n<p>Maksud dari Desa Swasembada adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) desa yang mampu berdiri sendiri.<\/p>\n<p>(b) desa yang memproduksi banyak produk asli.<\/p>\n<p>(c) desa yang dapat mempengaruhi desa lain.<\/p>\n<p>(d) desa yang dapat membangun desa lain.<br \/>\nSoal 15<\/p>\n<p>Maksud dari Desa Swakarya adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) desa yang menjual produknya ke desa lain.<\/p>\n<p>(b) desa yang memproduksi banyak produk asli.<\/p>\n<p>(c) desa yang dapat mempengaruhi desa lain.<\/p>\n<p>(d) desa yang dapat membangun desa lain.<\/p>\n<p>Soal 16<\/p>\n<p>Definisi dari revolusi adalah perubahan yang \u2026<\/p>\n<p>(a) berlangsung lambat dan tidak terlalu berpengaruh pada manusia.<\/p>\n<p>(b) berlangsung cepat dan sangat berpengaruh pada manusia.<\/p>\n<p>(c) berlangsung lambat dan tidak terlalu berpengaruh pada manusia.<\/p><!--CusAds0-->\n<p>(d) berlangsung cepat dan sedikit berpengaruh pada manusia.<\/p>\n<p>Soal 17<\/p>\n<p>Contoh dari revolusi adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) Revolusi Industri di Inggris<\/p>\n<p>(b) Revolusi Perdagangan Cina<\/p>\n<p>(c) Revolusi Industri India<\/p>\n<p>(d) Revolusi Transportasi Indonesia<br \/>\nSoal 18<\/p>\n<p>Perubahan sosial budaya terjadi karena hal-hal berikut ini, kecuali \u2026<\/p>\n<p>(a) peperangan dan konflik<\/p>\n<p>(b) berkurang dan bertambahnya penduduk<\/p>\n<p>(c) persahabatan dengan negara lain<\/p>\n<p>(d) perubahan lingkungan alam<\/p>\n<p>Soal 19<\/p>\n<p>Salah satu dampak dari padatnya penduduk di suatu wilayah adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) keterbatasan uang.<\/p>\n<p>(b) keterbatasan lahan dan air bersih.<\/p>\n<p>(c) keterbatasan penduduk.<\/p>\n<p>(d) keterbatasan sumber daya manusia.<br \/>\nSoal 20<\/p>\n<p>Salah satu penyebab terjadinya revolusi adalah penemuan baru. Listrik pertama kali ditemukan pada \u2026 oleh \u2026<\/p>\n<p>(a) tahun 1821 oleh Michael Faraday<\/p>\n<p>(b) tahun 1921 oleh Thomas A. Eddison<\/p>\n<p>(c) tahun 1721 oleh Michael Faraday<\/p>\n<p>(d) tahun 1621 oleh Thomas A. Eddison<\/p>\n<p>Soal 21<\/p>\n<p>Perubahan sosial budaya bisa saja tidak terjadi. Hal tersebut disebabkan oleh \u2026<\/p>\n<p>(a) kecanggihan teknologi.<\/p>\n<p>(b) masyarakat yang maju.<\/p>\n<p>(c) adat istiadat.<\/p>\n<p>(d) kecepatan informasi.<\/p>\n<p>Soal 22<\/p>\n<p>Maksud dari kesenjangan sosial adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) perbedaan yang sangat signifikan antar masyarakat dalam bidang teknologi.<\/p>\n<p>(b) perbedaan yang sangat signifikan antar masyarakat dalam bidang komunikasi.<\/p>\n<p>(c) perbedaan yang sangat signifikan antar masyarakat dalam bidang ekonomi-politik.<\/p>\n<p>(d) perbedaan yang sangat signifikan antar masyarakat dalam bidang sosial-ekonomi.<\/p>\n<p>Soal 23<\/p>\n<p>Salah satu tujuan utama suatu negara mengadakan kerja sama dalam bidang perdagangan internasional adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) untuk meningkatkan bisnis dan memperluas pasar dalam negeri.<\/p>\n<p>(b) untuk membandingkan produk dalam dan luar negeri.<\/p>\n<p>(c) untuk saling bertukar kebudayaan.<\/p>\n<p>(d) untuk membuat ekonomi negara lain bangkrut.<\/p>\n<p>Soal 24<\/p>\n<p>Ketika masyarakat atau penduduk berpindah dari satu tempat ke tempat lain dan kemudian menetap secara permanen, maka fenomena tersebut dinamakan \u2026<\/p>\n<p>(a) mobilitas penduduk<\/p>\n<p>(b) imigrasi<\/p>\n<p>(c) migrasi<\/p>\n<p>(d) urbanisasi<\/p>\n<p>Soal 25<\/p>\n<p>Kebijakan pasar bebas berarti \u2026<\/p>\n<p>(a) setiap negara bebas menjual satu macam produk.<\/p>\n<p>(b) setiap negara bebas memilih negara untuk diajak kerja sama.<\/p>\n<p>(c) suatu negara tidak diskriminasi terhadap negara-negara lain.<\/p>\n<p>(d) suatu negara tidak diskriminasi terhadap impor dan ekspor.<\/p>\n<p>Soal 26<\/p>\n<p>Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) adalah suatu kebijakan \u2026<\/p>\n<p>(a) perdagangan bebas antar negara-negara ASEAN.<\/p>\n<p>(b) perjalanan tanpa visa bagi negara-negara ASEAN.<\/p>\n<p>(c) pengiriman produk-produk ASEAN tanpa batas.<\/p>\n<p>(d) diskusi ekonomi dan berbagi ilmu antar negara-negara ASEAN.<\/p>\n<p>Soal 27<\/p>\n<p>Organisasi internasional yang mengatur segala jenis perdagangan antar negara di dunia adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) World Health Organization<\/p>\n<p>(b) United Nations<\/p>\n<p>(c) World Trade Organization<\/p>\n<p>(d) ASEAN Free Trade Area<\/p>\n<p>Soal 28<\/p>\n<p>Hal-hal yang mempengaruhi jumlah penduduk di suatu wilayah adalah sebagai berikut, kecuali \u2026<\/p>\n<p>(a) urbanisasi<\/p>\n<p>(b) migrasi<\/p>\n<p>(c) kelahiran<\/p>\n<p>(d) kematian<\/p>\n<p>Soal 29<\/p>\n<p>Cara untuk menghadapi perdagangan bebas di Indonesia adalah \u2026<\/p>\n<p>(a) membeli barang-barang ekspor.<\/p>\n<p>(b) membeli barang-barang dalam negeri.<\/p>\n<p>(c) mempromosikan barang dagangan pribadi.<\/p>\n<p>(d) memboikot barang-barang ekspor.<\/p>\n<p>Soal 30<\/p>\n<p>Meningkatkan kualitas produk-produk dalam negeri merupakan salah satu upaya dalam \u2026<\/p>\n<p>(a) menghadapi perdagangan internasional.<\/p>\n<p>(b) menghadapi barter produk.<\/p>\n<p>(c) menghadapi perubahan ekonomi.<\/p>\n<p>(d) menghadapi globalisasi ekonomi.<\/p>\n<p>Kunci Jawaban Contoh Soal PAS \/ UAS IPS Kelas 9 Semester 2<\/p>\n<p>Apabila anda telah menjawab soal diatas dengan jawaban anda, maka waktunya mencocokkan jawaban anda dengan kunci jawaban contoh soal PAS \/ UAS IPS kelas 9 semester 2 yang bisa anda simak sebagai berikut.<\/p>\n<p>Soal 1: C<br \/>\nSoal 2: B<br \/>\nSoal 3: A<br \/>\nSoal 4: C<br \/>\nSoal 5: C<br \/>\nSoal 6: A<br \/>\nSoal 7: D<br \/>\nSoal 8: C<br \/>\nSoal 9: C<br \/>\nSoal 10: C<br \/>\nSoal 11: D<br \/>\nSoal 12: A<br \/>\nSoal 13: A<br \/>\nSoal 14: C<br \/>\nSoal 15: A<br \/>\nSoal 16: B<br \/>\nSoal 17: A<br \/>\nSoal 18: C<br \/>\nSoal 19: B<br \/>\nSoal 20: A<br \/>\nSoal 21: C<br \/>\nSoal 22: D<br \/>\nSoal 23: A<br \/>\nSoal 24: C<br \/>\nSoal 25: D<br \/>\nSoal 26: A<br \/>\nSoal 27: C<br \/>\nSoal 28: A<br \/>\nSoal 29: B<br \/>\nSoal 30: A<\/p>\n<p>Demikian informasi mengenai contoh soal PAS \/ UAS IPS Kelas 9 semester 2 lengkap dengan jawabannya. Semoga berguna dan bermanfaat untuk mengukur sejauh mana anda menguasai mata pelajaran IPS dan juga mempersiapkan diri anda sebaik-baiknya dalam menghadapi ujian PAS \/ UAS Kelas 9 semester 2.<\/p>\n<!--CusAds0-->\n<div style=\"font-size: 0px; height: 0px; line-height: 0px; margin: 0; padding: 0; clear: both;\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Apakah anda mencari contoh soal PAS \/ UAS IPS Kelas 9 semester 2 lengkap dengan jawabannya, maka anda tepat berada di artikel ini dimana anda bisa menyimak contoh soalnya pada artikel kami kali ini sebagai latihan anda dirumah. Bagi anda yang sedang bersiap menghadapi ujian PAS atau penilaian akhir semester dan UAS atau ujian akhir &#8230; <a title=\"Contoh Soal PAS \/ UAS IPS Kelas 9 Semester 2 Lengkap dengan Jawabannya\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/contoh-soal-pas-uas-ips-kelas-9-semester-2-lengkap-dengan-jawabannya\/\" aria-label=\"Read more about Contoh Soal PAS \/ UAS IPS Kelas 9 Semester 2 Lengkap dengan Jawabannya\">Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":9481,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[95,579],"tags":[],"class_list":["post-9480","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-soal-pembahasan","category-smk-sma-indonesia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9480","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9480"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9480\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9483,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9480\/revisions\/9483"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9481"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9480"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9480"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9480"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}