{"id":9809,"date":"2026-05-10T13:56:33","date_gmt":"2026-05-10T13:56:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/?p=9809"},"modified":"2026-05-10T13:56:33","modified_gmt":"2026-05-10T13:56:33","slug":"contoh-soal-pilihan-ganda-ipa-kelas-6-sd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/contoh-soal-pilihan-ganda-ipa-kelas-6-sd\/","title":{"rendered":"40 Contoh Soal Pilihan Ganda IPA Kelas 6 SD MI Bab 1, 5, 6, 7, Kurikulum Merdeka Dan Kunci Jawabannya"},"content":{"rendered":"<div class=\"6ee5766ad47736345d607517629438ec\" data-index=\"1\" style=\"float: none; margin:10px 0 10px 0; text-align:center;\">\n<script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-8757846422688301\"\r\n     crossorigin=\"anonymous\"><\/script>\r\n<!-- responsivedtpnd -->\r\n<ins class=\"adsbygoogle\"\r\n     style=\"display:block\"\r\n     data-ad-client=\"ca-pub-8757846422688301\"\r\n     data-ad-slot=\"8404748135\"\r\n     data-ad-format=\"auto\"\r\n     data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins>\r\n<script>\r\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\r\n<\/script>\n<\/div>\n<p>Bagi anda yang mencari contoh soal pilihan ganda IPA kelas 6 SD MI Bab 1, 5, 6, 7, Kurikulum Merdeka, maka anda tepat berada di artikel ini dimana anda bisa menyimak contoh soal lengkap dengan kunci jawabannya.<\/p>\n<p>Mata pelajaran IPA atau singkatan dari ilmu pengetahuan alam merupakan ilmu yang telah diajarkan sejak dini mulai dari bangku SD hingga SMA nantinya yang mana nantinya ketika SMA, para siswa bisa memilih jurusan IPA atau IPS sesuai dengan minatnya.<\/p>\n<p>Mata pelajaran IPA sendiri merupakan mata pelajaran yang mempelajari gejala-gejala melalui serangkaian proses yang dikenal dengan proses ilmiah. IPA didefinisikan sebagai suatu kumpulan pengetahuan yang tersusun secara alam. Ada juga yang mendekripsikan IPA sebagai suatu kumpulan teori yang sistematis, penerapannya secara umum terbatas pada gejala-gejala alam, lahir dan berkembang melalui model ilmiah seperti observasi dan eksperimen serta menuntut sikap ilmiah seperti rasa ingin tahu, terbuka dan jujur.<\/p>\n<h2>Contoh Soal Pilihan Ganda IPA Kelas 6 SD MI Bab 1, 5, 6, 7<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-9810\" src=\"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Contoh-Soal-Pilihan-Ganda-IPA-Kelas-6-SD.jpg\" alt=\"Contoh Soal Pilihan Ganda IPA Kelas 6 SD\" width=\"822\" height=\"430\" srcset=\"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Contoh-Soal-Pilihan-Ganda-IPA-Kelas-6-SD.jpg 822w, https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Contoh-Soal-Pilihan-Ganda-IPA-Kelas-6-SD-300x157.jpg 300w, https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Contoh-Soal-Pilihan-Ganda-IPA-Kelas-6-SD-768x402.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 822px) 100vw, 822px\" \/><\/p>\n<p>Sesuai dengan judul diatas kali ini kami akan membagikan contoh soal pilihan ganda IPA kelas 6 SD MI Bab 1, 5, 6, 7, Kurikulum Merdeka lengkap dengan kunci jawabannya untuk anda simak sebagai berikut.<\/p>\n<p>Bab 1 Bagaimana Tubuh Kita Bergerak?<\/p>\n<p>1. Rangka berfungsi untuk:<br \/>\nA. Mendukung tubuh<br \/>\nB. Memproduksi enzim<br \/>\nC. Menghasilkan darah<br \/>\nD. Menyaring limbah<\/p>\n<p>Jawaban: A. Mendukung tubuh<\/p>\n<p>2. Otot yang bekerja tanpa sadar dan terdapat di organ-organ dalam tubuh disebut:<br \/>\nA. Otot polos<br \/>\nB. Otot rangka<br \/>\nC. Otot jantung<br \/>\nD. Otot lurik<\/p>\n<p>Jawaban: A. Otot polos<\/p>\n<p>3. Apa fungsi sendi dalam tubuh kita?<br \/>\nA. Mendukung tubuh<br \/>\nB. Memproduksi darah<br \/>\nC. Menghubungkan tulang dan otot<br \/>\nD. Menyaring limbah<\/p>\n<p>Jawaban: C. Menghubungkan tulang dan otot<\/p>\n<p>4. Bagian tubuh yang merupakan pusat pengendalian dan koordinasi gerakan disebut:<br \/>\nA. Otot<br \/>\nB. Sendi<br \/>\nC. Otak<br \/>\nD. Tulang<\/p>\n<p>Jawaban: C. Otak<\/p>\n<p>5. Fungsi utama sistem saraf adalah:<br \/>\nA. Mendukung tubuh<br \/>\nB. Menyaring limbah<br \/>\nC. Mengontrol dan mengkoordinasikan aktivitas tubuh<br \/>\nD. Memproduksi enzim<\/p>\n<p>Jawaban: C. Mengontrol dan mengkoordinasikan aktivitas tubuh<\/p>\n<p>6. Bagaimana impuls saraf dikirim dari satu neuron ke neuron lainnya?<br \/>\nA. Melalui peredaran darah<br \/>\nB. Melalui sinyal listrik<br \/>\nC. Melalui hormon<br \/>\nD. Melalui cairan limfa<\/p>\n<p>Jawaban: B. Melalui sinyal listrik<\/p>\n<p>7. Penyakit yang menyerang sistem gerak dan ditandai dengan peradangan pada sendi disebut:<br \/>\nA. Diabetes<br \/>\nB. Osteoporosis<br \/>\nC. Arthritis<br \/>\nD. Hipertensi<\/p>\n<p>Jawaban: C. Arthritis<\/p>\n<p>8. Apa yang membedakan otot rangka dengan otot polos?<br \/>\nA. Lokasinya dalam tubuh<br \/>\nB. Kemampuan dikontrol secara sadar<br \/>\nC. Bentuknya<br \/>\nD. Kecepatan kontraksinya<\/p>\n<p>Jawaban: B. Kemampuan dikontrol secara sadar<\/p>\n<p>9. Bagaimana tulang dihubungkan satu sama lain dalam tubuh kita?<br \/>\nA. Melalui otot<br \/>\nB. Melalui sendi<br \/>\nC. Melalui pembuluh darah<br \/>\nD. Melalui saraf<\/p>\n<p>Jawaban: B. Melalui sendi<\/p>\n<p>10. Otot apa yang terdapat di jantung dan bekerja tanpa kehendak kita?<br \/>\nA. Otot polos<br \/>\nB. Otot rangka<br \/>\nC. Otot jantung<br \/>\nD. Otot lurik<\/p>\n<p>Jawaban: C. Otot jantung<\/p>\n<p>Bab 5 Menjelajahi Bumi dan Antariksa<\/p>\n<p>11. Apa yang menyebabkan musim di Bumi?<br \/>\nA. Gerak rotasi Bumi<br \/>\nB. Gerak revolusi Bumi<br \/>\nC. Inklinasi sumbu Bumi<br \/>\nD. Aktivitas manusia<\/p>\n<p>Jawaban: C. Inklinasi sumbu Bumi<\/p>\n<p>12. Berapa waktu yang dibutuhkan Bumi untuk melakukan satu putaran penuh pada sumbunya (gerak rotasi)?<br \/>\nA. 24 jam<br \/>\nB. 365 hari<br \/>\nC. 1 bulan<br \/>\nD. 12 jam<\/p>\n<p>Jawaban: A. 24 jam<\/p>\n<p>13. Apa yang menyebabkan siang dan malam di Bumi?<br \/>\nA. Gerak rotasi Bumi<br \/>\nB. Gerak revolusi Bumi<br \/>\nC. Gravitasi Matahari<br \/>\nD. Kecepatan rotasi Matahari<\/p>\n<p>Jawaban: A. Gerak rotasi Bumi<\/p>\n<p>14. Apa yang menyebabkan perbedaan suhu di berbagai wilayah Bumi?<br \/>\nA. Jarak dari Matahari<br \/>\nB. Inklinasi sumbu Bumi<br \/>\nC. Bentuk topografi<br \/>\nD. Gas atmosfer<\/p>\n<p>Jawaban: A. Jarak dari Matahari<\/p>\n<p>15. Apa yang disebut dengan gerak mengelilingi Matahari oleh planet?<br \/>\nA. Gerak rotasi<br \/>\nB. Gerak revolusi<br \/>\nC. Gerak transilasi<br \/>\nD. Gerak elips<\/p>\n<p>Jawaban: B. Gerak revolusi<\/p>\n<p>16. Berapa waktu yang dibutuhkan Bumi untuk melakukan satu putaran mengelilingi Matahari (gerak revolusi)?<br \/>\nA. 24 jam<br \/>\nB. 365 hari<br \/>\nC. 1 bulan<br \/>\nD. 12 jam<\/p>\n<p>Jawaban: B. 365 hari<\/p>\n<p>17. Apa yang menyebabkan perubahan musim di Bumi?<br \/>\nA. Gerak rotasi Bumi<br \/>\nB. Gerak revolusi Bumi<br \/>\nC. Perubahan jarak Matahari dan Bumi<br \/>\nD. Perubahan arah angin<\/p>\n<p>Jawaban: C. Perubahan jarak Matahari dan Bumi<\/p>\n<p>18. Bagaimana fase Bulan dapat dilihat dari Bumi?<br \/>\nA. Berdasarkan rotasi Bulan<br \/>\nB. Berdasarkan revolusi Bulan<br \/>\nC. Berdasarkan perubahan bentuk Bulan<br \/>\nD. Berdasarkan rotasi Matahari<\/p>\n<p>Jawaban: C. Berdasarkan perubahan bentuk Bulan<\/p>\n<p>19. Apa yang menyebabkan gerhana Matahari?<br \/>\nA. Bulan berada di antara Bumi dan Matahari<br \/>\nB. Bumi berada di antara Bulan dan Matahari<br \/>\nC. Bumi, Bulan, dan Matahari berada dalam satu garis lurus<br \/>\nD. Inklinasi sumbu Bumi<\/p>\n<p>Jawaban: A. Bulan berada di antara Bumi dan Matahari<\/p>\n<p>20. Planet mana yang merupakan planet terdekat dengan Matahari di dalam Sistem Tata Surya?<br \/>\nA. Venus<br \/>\nB. Mars<br \/>\nC. Jupiter<br \/>\nD. Merkurius<\/p>\n<p>Jawaban: D. Merkurius<\/p>\n<p>Baca Juga: 40 Contoh Soal Essay IPA Kelas 5 SD MI Bab 1, 2, 3, 4, Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban<\/p>\n<p>Bab 6 Gawat! Benarkah Energi di Bumi akan Habis?<\/p><!--CusAds0-->\n<p>21. Apa yang akan terjadi jika tidak ada energi di Bumi?<br \/>\nA. Semua kehidupan akan berhenti<br \/>\nB. Hanya manusia yang terpengaruh<br \/>\nC. Hanya kegiatan industri yang terhenti<br \/>\nD. Tidak ada dampak<\/p>\n<p>Jawaban: A. Semua kehidupan akan berhenti<\/p>\n<p>22. Faktor apa yang menyebabkan kekhawatiran tentang habisnya energi di Bumi?<br \/>\nA. Terlalu banyak energi yang digunakan<br \/>\nB. Perubahan iklim global<br \/>\nC. Terlalu banyak energi terbarukan<br \/>\nD. Teknologi yang kurang maju<\/p>\n<p>Jawaban: B. Perubahan iklim global<\/p>\n<p>23. Apa yang dimaksud dengan energi terbarukan?<br \/>\nA. Energi yang berasal dari sumber alam yang tidak terbatas<br \/>\nB. Energi yang hanya dapat digunakan satu kali<br \/>\nC. Energi yang berasal dari sumber alam yang terbatas<br \/>\nD. Energi yang hanya digunakan untuk kegiatan industri<\/p>\n<p>Jawaban: A. Energi yang berasal dari sumber alam yang tidak terbatas<\/p>\n<p>24. Apa dampak penggunaan bahan bakar fosil terhadap lingkungan?<br \/>\nA. Meningkatkan keanekaragaman hayati<br \/>\nB. Menyebabkan peningkatan suhu global<br \/>\nC. Menurunkan tingkat polusi udara<br \/>\nD. Meningkatkan kualitas udara<\/p>\n<p>Jawaban: B. Menyebabkan peningkatan suhu global<\/p>\n<p>25. Bagaimana energi matahari dapat dimanfaatkan?<br \/>\nA. Melalui pembakaran bahan bakar fosil<br \/>\nB. Melalui penggunaan energi nuklir<br \/>\nC. Melalui panel surya untuk menghasilkan listrik<br \/>\nD. Melalui pembangkit listrik tenaga air<\/p>\n<p>Jawaban: C. Melalui panel surya untuk menghasilkan listrik<\/p>\n<p>26. Apa yang membedakan antara energi terbarukan dan non-terbarukan?<br \/>\nA. Keberlanjutan penggunaan<br \/>\nB. Harga<br \/>\nC. Sumber asal<br \/>\nD. Efisiensi<\/p>\n<p>Jawaban: A. Keberlanjutan penggunaan<\/p>\n<p>27. Apa keuntungan penggunaan energi terbarukan?<br \/>\nA. Melepaskan lebih banyak gas rumah kaca<br \/>\nB. Tidak terbatas dan ramah lingkungan<br \/>\nC. Lebih murah dari energi non-terbarukan<br \/>\nD. Tidak memerlukan teknologi khusus<\/p>\n<p>Jawaban: B. Tidak terbatas dan ramah lingkungan<\/p>\n<p>28. Apa yang dimaksud dengan efisiensi energi?<br \/>\nA. Penggunaan energi dengan biaya yang rendah<br \/>\nB. Penggunaan energi dengan hasil yang tinggi<br \/>\nC. Penghematan energi tanpa memperhatikan hasil<br \/>\nD. Penggunaan energi yang hanya efisien untuk industri<\/p>\n<p>Jawaban: B. Penggunaan energi dengan hasil yang tinggi<\/p>\n<p>29. Apa yang membedakan energi angin dan energi surya?<br \/>\nA. Sumber asalnya<br \/>\nB. Efisiensi penggunaan<br \/>\nC. Keberlanjutan penggunaan<br \/>\nD. Harga<\/p>\n<p>Jawaban: A. Sumber asalnya<\/p>\n<p>30. Apa konsep dasar di balik energi terbarukan?<br \/>\nA. Menggunakan sumber daya alam secara berlebihan<br \/>\nB. Menciptakan lebih banyak limbah<br \/>\nC. Menghasilkan energi tanpa mengurangi sumber daya alam<br \/>\nD. Memanfaatkan sumber daya alam dengan pembatasan<\/p>\n<p>Jawaban: C. Menghasilkan energi tanpa mengurangi sumber daya alam<\/p>\n<p>Bab 7 Bumi Kita Terancam Bahaya<\/p>\n<p>31. Apa yang menjadi fokus kita terhadap Lingkungan?<br \/>\nA. Dampak perubahan iklim<br \/>\nB. Pengurangan keanekaragaman hayati<br \/>\nC. Pencemaran air<br \/>\nD. Semua jawaban benar<\/p>\n<p>Jawaban: D. Semua jawaban benar<\/p>\n<p>32. Apa yang dimaksud dengan perubahan iklim?<br \/>\nA. Peningkatan suhu secara lokal<br \/>\nB. Perubahan pola cuaca secara drastis<br \/>\nC. Pergeseran sumbu Bumi<br \/>\nD. Penurunan tingkat curah hujan<\/p>\n<p>Jawaban: B. Perubahan pola cuaca secara drastis<\/p>\n<p>33. Apa penyebab utama pengurangan keanekaragaman hayati?<br \/>\nA. Perubahan iklim<br \/>\nB. Pencemaran udara<br \/>\nC. Penggundulan hutan<br \/>\nD. Pemanasan global<\/p>\n<p>Jawaban: C. Penggundulan hutan<\/p>\n<p>34. Apa yang dimaksud dengan &#8220;Ragam Permasalahan Lingkungan Akibat Perbuatan Manusia&#8221;?<br \/>\nA. Permasalahan alam yang muncul secara alami<br \/>\nB. Masalah lingkungan yang disebabkan oleh manusia<br \/>\nC. Konflik antara alam dan manusia<br \/>\nD. Keberlanjutan lingkungan tanpa campur tangan manusia<\/p>\n<p>Jawaban: B. Masalah lingkungan yang disebabkan oleh manusia<\/p>\n<p>35. Apa dampak pencemaran air terhadap lingkungan dan manusia?<br \/>\nA. Menyebabkan penurunan suhu global<br \/>\nB. Meningkatkan tingkat keanekaragaman hayati<br \/>\nC. Menyebabkan penyakit dan kerusakan ekosistem<br \/>\nD. Meningkatkan ketersediaan air bersih<\/p>\n<p>Jawaban: C. Menyebabkan penyakit dan kerusakan ekosistem<\/p>\n<p>36. Apa yang dimaksud &#8220;Kita Bisa Menjadi Penyelamat Bumi&#8221;?<br \/>\nA. Dampak positif aktivitas manusia terhadap lingkungan<br \/>\nB. Upaya untuk mengatasi perubahan iklim<br \/>\nC. Keberlanjutan lingkungan tanpa campur tangan manusia<br \/>\nD. Semua jawaban benar<\/p>\n<p>Jawaban: B. Upaya untuk mengatasi perubahan iklim<\/p>\n<p>37. Apa yang dapat dilakukan manusia untuk mengurangi dampak negatifnya terhadap lingkungan?<br \/>\nA. Meningkatkan penggundulan hutan<br \/>\nB. Menggunakan lebih banyak bahan kimia berbahaya<br \/>\nC. Mengurangi penggunaan energi terbarukan<br \/>\nD. Mendukung praktik berkelanjutan dan daur ulang<\/p>\n<p>Jawaban: D. Mendukung praktik berkelanjutan dan daur ulang<\/p>\n<p>38. Apa yang dimaksud dengan &#8220;Jejak Karbon&#8221;?<br \/>\nA. Pengukuran dampak positif aktivitas manusia<br \/>\nB. Pengukuran total emisi gas rumah kaca<br \/>\nC. Pengukuran curah hujan<br \/>\nD. Pengukuran suhu global<\/p>\n<p>Jawaban: B. Pengukuran total emisi gas rumah kaca<\/p>\n<p>39. Apa yang dapat dilakukan untuk mengurangi jejak karbon individu?<br \/>\nA. Menggunakan lebih banyak bahan bakar fosil<br \/>\nB. Mengurangi konsumsi daging<br \/>\nC. Meningkatkan penggunaan barang sekali pakai<br \/>\nD. Membiarkan lampu menyala tanpa kebutuhan<\/p>\n<p>Jawaban: B. Mengurangi konsumsi daging<\/p>\n<p>40. Mengapa mendukung pelestarian keanekaragaman hayati menjadi penting?<br \/>\nA. Hanya untuk keindahan alam<br \/>\nB. Keanekaragaman hayati memengaruhi kesehatan ekosistem dan manusia<br \/>\nC. Hanya untuk hiburan<br \/>\nD. Keanekaragaman hayati tidak memiliki dampak pada manusia<\/p>\n<p>Jawaban: B. Keanekaragaman hayati memengaruhi kesehatan ekosistem dan manusia<\/p>\n<p>Demikian informasi mengenai contoh soal pilihan ganda IPA kelas 6 SD MI yang bisa menjadi bahan pembelajaran anda dirumah untuk lebih memahami materi pelajaran ini dan mendapatkan nilai terbaik nantinya ketika ujian. Semoga berguna dan bermanfaat.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<!--CusAds0-->\n<div style=\"font-size: 0px; height: 0px; line-height: 0px; margin: 0; padding: 0; clear: both;\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bagi anda yang mencari contoh soal pilihan ganda IPA kelas 6 SD MI Bab 1, 5, 6, 7, Kurikulum Merdeka, maka anda tepat berada di artikel ini dimana anda bisa menyimak contoh soal lengkap dengan kunci jawabannya. Mata pelajaran IPA atau singkatan dari ilmu pengetahuan alam merupakan ilmu yang telah diajarkan sejak dini mulai dari &#8230; <a title=\"40 Contoh Soal Pilihan Ganda IPA Kelas 6 SD MI Bab 1, 5, 6, 7, Kurikulum Merdeka Dan Kunci Jawabannya\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/contoh-soal-pilihan-ganda-ipa-kelas-6-sd\/\" aria-label=\"Read more about 40 Contoh Soal Pilihan Ganda IPA Kelas 6 SD MI Bab 1, 5, 6, 7, Kurikulum Merdeka Dan Kunci Jawabannya\">Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":9810,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[95],"tags":[],"class_list":["post-9809","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-soal-pembahasan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9809","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9809"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9809\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9812,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9809\/revisions\/9812"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9810"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9809"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9809"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.datapendidikan.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9809"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}